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terça-feira, 13 de agosto de 2013

Direitos

Há certas coisas que um ser humano não pode ficar sem.
Liberdade, respeito, educação e segurança, por exemplo, são tão importantes quanto comida e abrigo. Essas coisas fazem um ser humano ter uma vida
que vale a pena ser vivida.Mas sabemos que em muitas partes do nosso país essas coisas são negadas,as nossas crianças são desrespeitadas nos seus direitos mais básicos.O direito á educação garantido em vários documentos e tratados foram subtraídos do nosso povo por vários gestores públicos que trabalharam propositadamente para que a nação não construísse sua cidadania e atingísse o seu desenvolvimento.

Nós que militamos na área de educação há alguns anos sabemos que garantir direitos envolve:investimentos,participação e democracia.Lembro de Mário Quintana quando disse"Garantir a todos e todas o mesmo ponto de partida, o ponto de chegada depende de cada um".Esse ponto de partida é negado para muitos alunos e alunas que não tem escola e quando tem,as escolas não possuem a mínima infraestrutura. Como retrata matéria de hoje 04/08 do correio braziliense veiculada com título "Maioria das escolas do Brasil tem estrutura precária, mostra estudo(http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/brasil/2013/08/04/interna_brasil,380592/maioria-das-escolas-do-brasil-tem-estrutura-precaria-mostra-estudo.shtml)

Enquanto gestor e sabedor dessa situação nacional,aí os protestos recentes não nos deixam mentir,tento pensar globalmente e agir localmente para assegurar que na minha escola alunos e alunas tenham direito a uma estrutura de ensino eficiente,para isso planejamos e decidimos coletivamente com toda comunidade escolar,primeiro resolvemos os problemas de infraestrutura e investimos em projetos que assegurem a permanência tornando a escola agradável e no segundo momento focar intensamente na aprendizagem,estamos em pleno andamento.
Ambiente escolar agradável


"Estudar num ambiente agradável, reconhecendo a variedade de circunstâncias que cada escola apresenta, pode contribuir positivamente no processo de aprendizagem e ao mesmo tempo tornar-se estimulante.
Por outro lado, estudar em um local onde as estruturas são precárias onde se tem péssimas condições estruturais pode desestimular ou até mesmo contribuir para um possível afastamento do aluno da escola. Um ambiente com recursos estruturais escassos torna-se um ambiente sem vida e sem a menor chance de promover qualquer tipo de atividade instrutiva".(Ana Maria Botelho).